“不过江心你这么说，我突然想起来一件事。”</p>
谭乔把摊开在桌上的课本翻页，说起了他知道的事。</p>
初三，毕业，女生芳心萌动，想趁着分开时疯狂一把，向自己喜欢的男生传递自己的心意。</p>
她手巧，用两条粉红的粗线编出了两个小人人，小人人栩栩如生，各比一个半心。</p>
合起来就是一个心。</p>
她给其中一个小人人的脑袋上用黑线刺出“简笎”二字，她找到男生，郑重地送给他。</p>
简笎接过小人人，盯着它陷入沉思。</p>
他一定是在觉得我很浪漫。</p>
女生美滋滋的。</p>
这事有门！</p>
她甚至开始畅想未来。</p>
她成绩不好，肯定不会和简简一个高中，唉，到时候两个人不能天天见面，就只有煲电话汤酱紫。</p>
唔，煲汤其实也可以，保持一定的新鲜感，爱情才不会腻嘛。</p>
“有人在咒我？”</p>
简笎一句话就把她打入现实。</p>
他感激地拍拍她的肩，真诚地看她：“毛娴，谢谢你告诉我这件事，你真是个好人。”</p>
不，这，你，她。</p>
她还没开口啊哥！</p>
女生的笑容僵住，内心无助地咆哮。</p>
谭乔又把那一页翻回去，英语早读可能会有默写，他刚刚没记清，再看一遍。</p>
没有简哥给他移纸的英语课，还真是让人胆颤呢。</p>
可人，总得学会成长不是。</p>
他故作成熟地长吁一气。</p>
杜江心在他旁边憋出鹅笑。</p>
笑声过于魔性，以至于谭乔放下沉稳人设的架子，和她一起偷偷鹅叫。</p>
“谭乔，杜江心，我的早读课很好笑？还是说，你们有什么高兴的事情？分享一下？”</p>
他们抬头，胡玉雪不知道什么时候站在谭乔旁边，低头，笑吟吟地问他们。</p>
呀哈，玩脱了。</p>
他们非常同步地露出一个腼腆的笑。</p>
“没有啊。”</p>
胡玉雪拖长语调。</p>
最后的结果是他们拿着英语书站在教室后面听课。</p>
“过几天的月考，考的是第二单元的单词，到时候，谁要是单词错了。”</p>
胡玉雪往谭乔他们那个方向看了一眼，意味深长。</p>
“老规矩，错几个，第二单元的单词就翻几百遍来抄写。”</p>
下课，胡玉雪收拾教案离开教室。</p>
她今天穿了双五厘米的高跟鞋，走起路来特别有气势。</p>
“简哥——求划单词嘤。”</p>
几乎是胡玉雪一离开，谭乔就拉着他的现同桌蹲在他前同桌旁边，强行忽视他霍姐让他们速度离开的眼神，干.嚎。</p>
“你们蹲着不累吗？”简笎打开保温杯，倒出一杯盖水，“别看我，单词这个东西真的只能靠背，没有其他捷径。”</p>
下节课快要开始，谭乔他们也就没再执着，光速回归自己座位。</p>
月考将至，新课进程全部停下，各科老师全力带他们复习处在月考范围的内容。</p>
气氛紧张了起来。</p>
自习课，简笎拍拍霍娇的胳膊肘。</p>
“阿霍。”</p>
霍娇把书签放到她看的那里，合起书。</p>
“怎么了？”</p>
她压低声音。</p>
“你看这两句，很典型的前后矛盾……我是不是借了本假书？”</p>
简笎指着开头两句话。</p>
AO长期互换信息素会对彼此产生心理上.的依赖。</p>
AO长期互换信息素不会对彼此产生心理上.的依赖。</p>
是初学者常会问的问题。</p>
“这两句话在特定条件下都是可以成立的。”</p>
回神，霍娇越过他的手，点在书页左上.角的小字处。</p>
特别标注:如若有疑，请见最后一页</p>
“字也太小了点。”</p>
费劲认出来，简笎和霍娇无情吐槽这个字体。</p>
“出书组自己说的，它是一个彩蛋。目的是为了让学生养成看得书看全的好习惯。”</p>
霍娇对着简笎的侧脸，无比认真。</p>
“我觉得没人会以为它是彩蛋吧。”</p>
简笎加大力度，继续吐槽。</p>
“我懒得翻了，阿霍，能不能麻烦你直接跟我讲？”</p>
“阿霍？”</p>
长时间没有回应，简笎不由得扭头去看他的同桌。</p>
他同桌正安静地凝视他。</p>
“可以。”</p>
霍娇把目光转到书上。</p>
“此页往后三页都是对照组，且都是第一句适用于高匹配度AO，就拿你指的这两句为例。”</p>
“我和你匹配度高，我和你长期交换信息素，我十分依赖你。”</p>
霍娇一字一句说得很慢，声音不大，但很有力度。</p>
不知道的还以为她在说情话。</p>
简笎下意识忽略自己在听到“依赖”二字后稍稍加速的心跳。 作者有话要说： 我觉得这章就这么多字，我不要你觉得(狗头)</p>
霍娇：我们什么时候能谈恋爱(逐渐暴躁)</p>
简笎:快了，乖(放出信息素安抚)</p>
怵老狗：噫，简笎笎~</p>
简笎(转过头)：你闭嘴</p>
……嘤</p>